Проекты цифровых навыков
Цифровые навыки работы с информацией, технологиями и коммуникациями
Команда
Авторы учебника информатики для СПО
Проекты
Цифровые навыки: работа с информацией, ресурсы информационных технологий, инструменты цифровых
коммуникаций
коммуникаций
Страна
Россия 2023
Мы обсудим треки формирования цифровых навыков на примере проектов по общеобразовательному курсу информатики, доступному всем
Цветкова М. С.
Ц274 Информатика : учеб. для студентов учреждений сред. проф. обра-
зования / М. С. Цветкова, И. Ю. Хлобыстова. — М. : Образовательно-
издательский центр «Академия», 2023. — 416 с.
Ц274 Информатика : учеб. для студентов учреждений сред. проф. обра-
зования / М. С. Цветкова, И. Ю. Хлобыстова. — М. : Образовательно-
издательский центр «Академия», 2023. — 416 с.
Откройте учебник и идите дорогой знаний к цифре. Треки проектов - это цифровые технологические, информационные и коммуникационные навыки. Цифровые навыки - это новая грамотность 21 века, которая позволяет современному человеку свободно пользоваться в социуме, применять в труде и в жизни ресурсы цифрового мира - средства ИТ, компьютеры, многообразие цифровых устройств, программное обеспечение для работы с ними, а также получить возможность работать с информацией средствами ИТ, алгоритмами и программами, комплексно применять инструменты обработки и представления цифровой информации и табличных данных, ресурсы Интернета.
Как итог - цифровые компетенции позволят понимать место каждого из нас в цифровой профессиональной среде и в жизни и уметь в ней адаптироваться, представлять себе, как компьютеры и сети постоянно трансформируют наш мир и как нам предстоит обновлять свои цифровые навыки.
От первых ЭВМ и науки кибернетики середины 20 века в цифровое будущее нас ведут новые достижения ИТ, основанные на минимизации и фантастическом быстродействии современных процессоров, многообразии цифровых устройств, развитии ИИ и компьютерных нейросетей, виртуальной реальности и интернета "всего".
Человек должен успевать за изменениями цифрового мира, создаваемого нами, и объединяющего людей, машины и процессы на основе сложнейших алгоритмов и киберфизических систем в быту, в социуме и труде.
Как итог - цифровые компетенции позволят понимать место каждого из нас в цифровой профессиональной среде и в жизни и уметь в ней адаптироваться, представлять себе, как компьютеры и сети постоянно трансформируют наш мир и как нам предстоит обновлять свои цифровые навыки.
От первых ЭВМ и науки кибернетики середины 20 века в цифровое будущее нас ведут новые достижения ИТ, основанные на минимизации и фантастическом быстродействии современных процессоров, многообразии цифровых устройств, развитии ИИ и компьютерных нейросетей, виртуальной реальности и интернета "всего".
Человек должен успевать за изменениями цифрового мира, создаваемого нами, и объединяющего людей, машины и процессы на основе сложнейших алгоритмов и киберфизических систем в быту, в социуме и труде.
Первый трек проектов: компьютеризированное рабочее место специалиста.
Как цифровая трансформация производства и экономики меняет профессии, какие цифровые технологические навыки требуется осваивать для профессий будущего и для жизни в условиях смены цифровых поколений, как обеспечить эргономичность цифрового рабочего места, каким будет цифровой интерфейс человека и машин в автоматизированных системах, коботах, робототехнических системах - вот вопросы, которые показывают основные направления цифровых технологических навыков.
транспортная сехама маршрутов автобусов Москвы
(https://transport.mos.ru/passengers)
Второй трек проектов: Цифровая информация.
Как работает компьютер, что такое цифровые коды, как представлены разные типы информации в памяти компьютера и как это зависит от технических возможностей компьютера, почему важно понимать свойства различных информационных структур - множеств, графов, деревьев, как эти структуры работают в процессах передачи, хранения и обработки информации, как информационные системы проникают в нашу жизнь и почему компьютерное моделирование и алгоритмы становятся ключом цифровой трансформации будущего в программируемом людьми взаимодействии людей, машин и программ.
Инфоормационные структуры встроены во все информационные системы. Поисковая система построена на неформальных множествах, сайты имеют иерархическую систему меню, файловая система - дерево директорий, а, например, сервисы навигации транспортных сетей, онлайн карты построены на графах и поисках маршрутов...
Как работает компьютер, что такое цифровые коды, как представлены разные типы информации в памяти компьютера и как это зависит от технических возможностей компьютера, почему важно понимать свойства различных информационных структур - множеств, графов, деревьев, как эти структуры работают в процессах передачи, хранения и обработки информации, как информационные системы проникают в нашу жизнь и почему компьютерное моделирование и алгоритмы становятся ключом цифровой трансформации будущего в программируемом людьми взаимодействии людей, машин и программ.
Инфоормационные структуры встроены во все информационные системы. Поисковая система построена на неформальных множествах, сайты имеют иерархическую систему меню, файловая система - дерево директорий, а, например, сервисы навигации транспортных сетей, онлайн карты построены на графах и поисках маршрутов...
Третий трек проектов - программирование.
Цифровой навык работы с информацией включает в себя понимание алгоритмов и программного принципа работы компьютеров. Главный инструмент цифровой среды - программирование - становится доступным каждому. Нет более профессий, где бы не использовались принципы программирования управления устройствами, процессами, принятием решений. Все мы уже являемся потребителями программных продуктов в виде управления устройствами в быту, в социальной среде, в труде, в коммуникациях. Инструменты управления становятся максимально доступны человеку, помимо пультов управления мы уже используем голосовых помощников, управляем сигналами или тактильным воздействием, а в сложнейших киберфизических системах - импульсами мыслей. Цифровой мир стремительно наполняется программами, которые имитируют голос, изображение людей и физических процессов, подменяя человека программами - исполнителями, ботами. Проектируя алгоритм даже простейшего процесса и реализуя для него программу в среде программирования, каждый из нас начинает понимать и принимать цифровой мир не как магию, а как высокотехнологичное производство программ, создающих все новые информационные системы цифровой среды и простые и понятные для людей интерфейсы взаимодействия с ними. Главное, мы должны понимать, что за любой программой стоит человек, разработчик алгоритма, и от того, какие цели ставит перед собой человечество - такую цифровую цивилизацию оно и построит. Вот почему сейчас актуален вопрос глубокого, ментального анализа перспектив развития новых цифровых технологий, ведущих к автоматизации многих процессов не только промышленных, технологических, но и социальных, культурных, гуманитарных, образовательных, которые напрямую начали влиять на мысли и поведение людей. Ценности человечности и сохранения человека думающего должны быть выше любых целей цифровой трансформации.
Цифровой навык работы с информацией включает в себя понимание алгоритмов и программного принципа работы компьютеров. Главный инструмент цифровой среды - программирование - становится доступным каждому. Нет более профессий, где бы не использовались принципы программирования управления устройствами, процессами, принятием решений. Все мы уже являемся потребителями программных продуктов в виде управления устройствами в быту, в социальной среде, в труде, в коммуникациях. Инструменты управления становятся максимально доступны человеку, помимо пультов управления мы уже используем голосовых помощников, управляем сигналами или тактильным воздействием, а в сложнейших киберфизических системах - импульсами мыслей. Цифровой мир стремительно наполняется программами, которые имитируют голос, изображение людей и физических процессов, подменяя человека программами - исполнителями, ботами. Проектируя алгоритм даже простейшего процесса и реализуя для него программу в среде программирования, каждый из нас начинает понимать и принимать цифровой мир не как магию, а как высокотехнологичное производство программ, создающих все новые информационные системы цифровой среды и простые и понятные для людей интерфейсы взаимодействия с ними. Главное, мы должны понимать, что за любой программой стоит человек, разработчик алгоритма, и от того, какие цели ставит перед собой человечество - такую цифровую цивилизацию оно и построит. Вот почему сейчас актуален вопрос глубокого, ментального анализа перспектив развития новых цифровых технологий, ведущих к автоматизации многих процессов не только промышленных, технологических, но и социальных, культурных, гуманитарных, образовательных, которые напрямую начали влиять на мысли и поведение людей. Ценности человечности и сохранения человека думающего должны быть выше любых целей цифровой трансформации.
Истоки алгоритмов
более тысячи лет назад понятие алгоритма и науки алгебры ввел арабский ученый-математик Мухаммед
бен Муса ал-Хорезми
бен Муса ал-Хорезми
Четвертый трек проектов - цифровой навык обработки информации на компьютере.
Умения создавать цифровые тексты, электронные книги, аудиокниги, компьютерную графику и цифровые инсталляции, трехмерные объекты и мультимедиа продукты, в том числе уметь проектировать презентацию своего творчества различными цифровыми инструментами, а также встраивать их в реальный мир как дополненную реальность на сегодня доступны всем желающим непрерывно обучаться новым цифровым технологиям. Мир цифры наполняется непрерывно продуктами творчества людей, а благодаря доступности глобальных коммуникаций распротсраняется практически беспрепятственно. Важным аспектом этого трека является цифровая культура, это новая для человечества категория, которая не должна подменять истинное творчество и величайшие ценности человеческой цивилизации цифровым мусором, или, более того, информационной агрессией против природы человека и разрушением человечности. Традиционное материальное творчество, результатом которого является художественное, культурное , промышленное наследие, интеллектуальный труд писателей, музыкантов, ученых, конструкторов, педагогов, врачей нельзя подменить цифрой, это труд с душой, несущий поколениям человеческие ценности, но можно сделать все достижения традиционной культуры и профессионального творчества максимально доступным для всех людей с помощью цифровых технологий. Это виртуальные музеи, телемедицина, дистанционное обучение, онлайн конференции и др.
Умения создавать цифровые тексты, электронные книги, аудиокниги, компьютерную графику и цифровые инсталляции, трехмерные объекты и мультимедиа продукты, в том числе уметь проектировать презентацию своего творчества различными цифровыми инструментами, а также встраивать их в реальный мир как дополненную реальность на сегодня доступны всем желающим непрерывно обучаться новым цифровым технологиям. Мир цифры наполняется непрерывно продуктами творчества людей, а благодаря доступности глобальных коммуникаций распротсраняется практически беспрепятственно. Важным аспектом этого трека является цифровая культура, это новая для человечества категория, которая не должна подменять истинное творчество и величайшие ценности человеческой цивилизации цифровым мусором, или, более того, информационной агрессией против природы человека и разрушением человечности. Традиционное материальное творчество, результатом которого является художественное, культурное , промышленное наследие, интеллектуальный труд писателей, музыкантов, ученых, конструкторов, педагогов, врачей нельзя подменить цифрой, это труд с душой, несущий поколениям человеческие ценности, но можно сделать все достижения традиционной культуры и профессионального творчества максимально доступным для всех людей с помощью цифровых технологий. Это виртуальные музеи, телемедицина, дистанционное обучение, онлайн конференции и др.
https://nafi.ru/projects/potrebitelskoe_povedenie/trendy-potrebleniya-rossiyanami-produktov-pitaniya/
Пятый трек проектов - моделирование цифровой информации.
Это владение инструментами табличного представления данных, расчетов таблиц, визуализация расчетов деловой графикой, работа с базами данных, понимание структуры хранилищ больших данных и инструментов организации работы с ними. Большие данные - это новый информационный ресурс, основа принятия решений искусственным интеллектом. Кто владеет информацией для ИИ - тот владеет миром.
Поэтому мир больших данных стал ведущим ресурсом развития цифровой экономики. Большие данные - инструмент социальной аналитики, управления экономикой, цифровых услуг, информационных войн, цифровой коммерции, социальных технологий, индустрии интернета вещей, кибербезопасности, сматр-технологий. За большими данными стоит цифровой след людей, которые вовлечены в цифровой мир коммуникаций повсеместно. Язык страны становится ментальным ключом к большим данным и принятию решений на основе анализа этих данных, то есть ИИ может как усилить национальную идентичность, так и навязать чуждый поколению цифровой цивилизации формат поведения, если он основан на анализе больших данных другого языка и других традиций, иной культуры, но встраивается в культуру данной страны. Поэтому работа с цифровой информацией - большими данными - также является стратегией развития и национальной безопасности стран.
Это владение инструментами табличного представления данных, расчетов таблиц, визуализация расчетов деловой графикой, работа с базами данных, понимание структуры хранилищ больших данных и инструментов организации работы с ними. Большие данные - это новый информационный ресурс, основа принятия решений искусственным интеллектом. Кто владеет информацией для ИИ - тот владеет миром.
Поэтому мир больших данных стал ведущим ресурсом развития цифровой экономики. Большие данные - инструмент социальной аналитики, управления экономикой, цифровых услуг, информационных войн, цифровой коммерции, социальных технологий, индустрии интернета вещей, кибербезопасности, сматр-технологий. За большими данными стоит цифровой след людей, которые вовлечены в цифровой мир коммуникаций повсеместно. Язык страны становится ментальным ключом к большим данным и принятию решений на основе анализа этих данных, то есть ИИ может как усилить национальную идентичность, так и навязать чуждый поколению цифровой цивилизации формат поведения, если он основан на анализе больших данных другого языка и других традиций, иной культуры, но встраивается в культуру данной страны. Поэтому работа с цифровой информацией - большими данными - также является стратегией развития и национальной безопасности стран.
Шестой трек проектов основан на цифровом коммуникационном навыке.
Глобальная сеть разрушила границы между людьми, в настоящее время благодаря инструментам мультимедиа цифровая среда коммуникаций перестает зависеть от национальных языков, а ИИ - переводчик снимает языковые барьеры в общении.
Однако, цифровые навыки работы в среде глобальной коммуникации отражают важные компетенции: умение представлять идею средствами экранных инструментов, умение использовать средства проектирования собственных объектов в среде коммуникаций для образования, хобби, бизнеса, общения, досуга... Это конструкторы веб-сайтов в виде интернет-визиток, онлайн-курсов, персональных блогов, сайтов своего творчества.
Глобальная сеть разрушила границы между людьми, в настоящее время благодаря инструментам мультимедиа цифровая среда коммуникаций перестает зависеть от национальных языков, а ИИ - переводчик снимает языковые барьеры в общении.
Однако, цифровые навыки работы в среде глобальной коммуникации отражают важные компетенции: умение представлять идею средствами экранных инструментов, умение использовать средства проектирования собственных объектов в среде коммуникаций для образования, хобби, бизнеса, общения, досуга... Это конструкторы веб-сайтов в виде интернет-визиток, онлайн-курсов, персональных блогов, сайтов своего творчества.
https://tilda.cc/ru/
Сайт - это публичная информация, доступная многим пользователям сети. Цифровая среда открыла каждому из нас возможность не только быть пользователем различных сервисов Интернета, но и иметь свое информационное пространство, стать его личным конструктором, представить свои идеи, проекты, предпринимательство, творчество в глобальной сети.
Правовые основы информации являются доминирующими в цифровых коммуникациях. Их соблюдение отражает не только сетевой этикет, цифровую культуру или цифровую гигиену, но и правовые нормы поведения в публичном пространстве Интернета.
Если защита информации в сети, на сайте, а также сертификат безопасности по защите персональных данных при регистрации, обеспечиваются услугами провайдеров, то ответственность за контент с соблюдением законодательства об антипиратстве, о запрете распространения агрессии, оскорблений, мошенничества, противоправной информации, а также умышленное создание фейков, вовлечение в преступные сообщества - это ответственность создателя сайта. Цифровая среда является частью правового пространства государства. Цифровые навыки позволяют всем гражданам активно участвовать в жизни страны, цифровых услугах, сервисах цифровых экосистем, повышать свой профессиональный уровень в условиях цифровизации профессий.
Правовые основы информации являются доминирующими в цифровых коммуникациях. Их соблюдение отражает не только сетевой этикет, цифровую культуру или цифровую гигиену, но и правовые нормы поведения в публичном пространстве Интернета.
Если защита информации в сети, на сайте, а также сертификат безопасности по защите персональных данных при регистрации, обеспечиваются услугами провайдеров, то ответственность за контент с соблюдением законодательства об антипиратстве, о запрете распространения агрессии, оскорблений, мошенничества, противоправной информации, а также умышленное создание фейков, вовлечение в преступные сообщества - это ответственность создателя сайта. Цифровая среда является частью правового пространства государства. Цифровые навыки позволяют всем гражданам активно участвовать в жизни страны, цифровых услугах, сервисах цифровых экосистем, повышать свой профессиональный уровень в условиях цифровизации профессий.
Каждый трек проекта - шаг в цифровое будущее
Информатика : учеб. для студентов учреждений сред. проф. обра-
зования / М. С. Цветкова, И. Ю. Хлобыстова. — М. : Образовательно-
издательский центр «Академия», 2023. — 416 с.
http://blog-digitalskills.tilda.ws
зования / М. С. Цветкова, И. Ю. Хлобыстова. — М. : Образовательно-
издательский центр «Академия», 2023. — 416 с.
http://blog-digitalskills.tilda.ws
